MISSION DE COURS PONCTUELLE
Thermodynamique / Thermique
Labège
Français
Présentiel
Détails sur le cours
TYPE D'ÉCOLE
- École d'ingénieurs top 10 privé France
- Sud-Est de Toulouse, bien déservit
- Habilitée Cti (Commission des titres d'ingénieur)
- Membre de la Conférence des Grandes Écoles
NOM DE L'ÉCOLE
Le nom de l'école et sa localisation vous seront indiqués lors du premier échange avec l'équipe du Bon intervenant.
NOMBRE D'HEURES / VOLUME HORAIRE
Au choix :
- Partie cours et TD : 38,5 h
- Partie projet : 24, 5 heures
- La totalité du cours : 63h
DATES, HORAIRES, FRÉQUENCE DE COURS
Généralement 2 à 4 h par semaine
ℹ️ Sauf indiqué, les cours se dispensent en journée et pendant la semaine, les étudiants ont rarement cours le soir ou le week-end.
DATE DE DÉBUT
9 décembre 2025 au 2 avril 2026
HORAIRES FIXES / À DÉFINIR AVEC L'ÉCOLE
Créneaux précis à définir avec l'école selon vos disponibilités et les moments disponibles sur l'emploi du temps des étudiants
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES / PLAN DE COURS
Les acquis d'apprentissage visés par ce module sont :
- Maitriser les concepts de transfert thermiques à travers les parois
- Manier les concepts de base de la thermodynamique ( travail, chaleur, variables
d'état)
- Appliquer ces connaissances à l'étude des gaz parfaits
- Manier le premier et le second principe
- Appliquer ces connaissances à l'étude des machines thermiques
Les connaissances acquises sont mises en application dans le cadre d'un projet consistant à évaluer le bilan frigorifique d'une installation pour la conservation de denrées alimentaires.
Évaluation :
- Devoir sur table Thermodynamique (coefficient 1)
- Évaluation projet (coefficient 2) :
● Rapport technique (bilan thermique, modélisation, analyse, optimisation, dimensionnement)
● Soutenance orale (20 min), échange questions/réponses (10 min) et délibération et restitution
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Programme :
1. Calcul de la puissance frigorifique d’un local à réfrigérer
- Maîtriser les transferts de chaleur :
● Conduction : loi de Fourier, équation de la chaleur (Laplace), applications aux problèmes unidimensionnels sans production interne de chaleur, en géométries plane
● Convection : convection forcée et naturelle, coefficient d’échange par convection
● Rayonnement : rappel des lois physiques, rayonnement des corps noirs et des corps réels
- Déterminer les apports internes :
● des produits (à refroidir ou à congeler),
● respiratoires (provenant des produits végétaux),
● par les occupants, o par l’éclairage, o par dissipation d’équipements
- Déterminer les apports externes :
● par infiltration
- Réaliser le bilan thermique (estimer l’ensemble des apports et des déperditions énergétiques)
- Calculer la puissance frigorifique
2. Thermodynamique - Les fondamentaux
- Notions de base
● Domaines de la thermodynamique
● Systèmes thermodynamiques
● État et fonction d’état
● Transformations et cycles
● Propriétés thermodynamiques : pression, volume et température
● Équation d’état d’un gaz parfait
- Chaleur et travail
● Notions de chaleur et température
● Chaleur massique, capacité calorifique et chaleur latente
● Notion de travail
● Travail des forces de pression : Détente et compression d’un gaz parfait
● Calcul de travail sur des transformations isotherme, isobare, isochore et adiabatique réversible
- Premier principe de la thermodynamique
● Équilibre thermodynamique et bilan énergétique d’un système fermé
● Fonctions d’état d’énergie totale, énergie interne et enthalpie
- Deuxième principe de la thermodynamique
● Transformations réversibles et irréversibles
● Entropie
● Deuxième principe de la thermodynamique
- Machines Thermiques
● Cycles moteurs (moteurs thermiques) de machines diathermes
● Cycles récepteurs : cycle de Carnot et rendement des machines
3. Principe thermodynamique d’un système de production de froid par compression
- Lire et réaliser un schéma théorique d’une installation de production de froid
- Maîtriser le principe général de fonctionnement d’une installation de production de froid
- Maîtriser le rôle des éléments constitutifs et leur fonctionnement (fluide frigorigène (terminologie, catégories, réglementation, coûts …), compresseur, évaporateur, condenseur et détendeur)
- Représenter et analyser le cycle frigorifique mono-étagé sur le diagramme enthalpique d’un fluide frigorigène (dont la surchauffe, la désurchauffe et le sous-refroidissement)
- Utiliser un logiciel métier de type SOLKANE OU COOLPACK (logiciel gratuit)
4. Efficacité d’une installation frigorifique
- Déterminer le coefficient de performance (COP)
- Analyser l’effet de la température d'évaporation ou de condensation sur le COP
5. Dimensionnement d’une installation mono-étagée
- Déterminer l’ensemble des paramètres nécessaires à la conception d’une installation de production de froid
- Dimensionner une installation en prenant en compte les facteurs d’efficacité
- Calculer les puissances et paramètres de fonctionnement de chacun des éléments constitutifs d’une installation de production de froid
6. Analyse critique et prise de recul sur une installation mono-étagée
- Analyser de manière critique l’installation au regard des aspects réglementaires, écologiques, économiques, techniques …
FORMAT DE COURS
38,5h : cours + TD + évaluation écrite
24,5h : projet
PRÉSENTIEL / DISTANCIEL
Présentiel
TRAVAIL DEMANDÉ À L'INTERVENANT
- Support slides de cours + TDs + sujet devoir surveillé à créer
- Projet déjà fourni par l'école
Le bon intervenant se propose de vous aider à développer le syllabus, le transformer en cours et exercices pratiques, puis vous aider à la création de la forme du support / powerpoint afin que vous concentriez juste sur la modification du contenu. N'hésitez pas à nous demander lors du premier échange.
MATÉRIEL FOURNI PAR L'ÉCOLE
- Fiche pédagogique de l'Unité d'enseignement (UE)
- Énoncé et documents de définition du projet consistant à évaluer le bilan frigorifique d’une installation pour la conservation de denrées alimentaires
- Grille d'évaluation du rapport et de la soutenance de projet
🛟 AIDE À LA CRÉATION DE SUPPORTS
Si l'école ne fournit pas de supports, Le bon intervenant pourra vous mettre à disposition : des supports théoriques au format PowerPoint ainsi que des exercices, travaux dirigiés / pratiques, jeux de données, activités, idées de projets, etc, afin de vous faire gagner 80 à 90 % du temps de préparation. N'hésitez pas à nous demander lorsque vous êtes recruté par l'école. Nous pouvons les personnaliser en fonction de votre expérience et selon les outils désirés.
NIVEAU DES ÉTUDIANTS DE LA MATIÈRE
Culture scientifique et technique mais débutant en thermodynamique
NOMBRE D'ÉTUDIANTS
7-9 élèves
NIVEAU D'ÉTUDES
Public en reprise d'études BAC+2 ou BAC+3
CURSUS / PROGRAMME
Formation d'Ingénieur généraliste en Formation Continue
Profil recherché et modalités contractuelles
Les écoles recherchent généralement des experts avec au moins 3 à 4 ans d'expérience métier, ainsi si ce n'est pas le cas, votre candidature a de très fortes chances de ne pas être reçue (sauf dans certains cas particuliers comme des demandes urgentes ou des cours d'introduction).
PROFIL RECHERCHÉ
- Bac+5 obligatoire
- Expérience si possible en enseignement en thermodynamique en études supérieure
NOMBRE D'INTERVENANTS POSSIBLE SUR CETTE MISSION
1 ou 2 (1 en thermodynamique +1 thermique)
TYPE DE CONTRAT POSSIBLE
Contrat de prestation priviligié (facturation de l'école via statut auto-entrepreneur ou entreprise)
Si vraiment impossible > voir avec Le bon intervenant pour faire un CDD d'enseignement cumulable avec CDI.
RÉMUNÉRATION
60€/h TTC
AUTRES CONDITIONS
L'intervenant doit savoir faire le lien entre la théorie et les cas d'ingénierie concrets pour s'adapter à un public de professionnels en reprise d'étude
TVA PRISE EN COMPTE PAR L'ÉCOLE
Oui
Les étapes de candidature
Quelques jours à deux semaines selon l'urgence
1
2
3
4
Consultez la fiche de poste exhaustivement en vérifiant que vous êtes bien en mesure de réaliser cette mission
Planifiez un rendez-vous avec notre équipe pour faire un point rapide, répondre à vos premières questions et valider votre candidature
Échangez
avec l'école
Posez vos questions restantes
Discutez du plan de cours
Fixez les créneaux précis
Validez votre intérêt ou non
Fixez la rémunération, le contrat
L'école vous tiendra informée de sa décision
Recontactez-nous par email si vous n'avez pas de nouvelles après deux semaines : equipe@lebonintervenant.com
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