MISSION DE COURS PONCTUELLE
Sales and Metaverse
Paris
Français + Anglais
Présentiel
Détails sur le cours
TYPE D'ÉCOLE
A globally recognized business school with triple accreditation (EQUIS, AACSB, AMBA), ranking among France’s top 10 grandes écoles de commerce (2024 SIGEM and Etudiant rankings) and top 60 in Europe (Financial Times 2024).
NOM DE L'ÉCOLE
Le nom de l'école et sa localisation vous seront indiqués lors du premier échange avec l'équipe du Bon intervenant.
NOMBRE D'HEURES / VOLUME HORAIRE
24 heures
DATES, HORAIRES, FRÉQUENCE DE COURS
Session de cours de 3h
ℹ️ Sauf indiqué, les cours se dispensent en journée et pendant la semaine, les étudiants ont rarement cours le soir ou le week-end.
DATE DE DÉBUT
Du 23 septembre 2025 au 13 novembre 2025
HORAIRES FIXES / À DÉFINIR AVEC L'ÉCOLE
Flexible à hauteur d'une demi-journée :
- 23/09 : 13h20-16h30
- 24/09 : 13h20-16h30
- 25/09 : 13h20-16h30
- 26/09 : 13h20-16h30 (séance en visio / en distanciel)
- 20/10 : 10h-18h10
- 12/11 : 13h20-16h30
- 13/11 : 13h20-16h30
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES / PLAN DE COURS
By the end of this module, students will be able to :
1. Understand and critically assess the role of the Metaverse in reshaping sales strategies and business models;
2. Develop innovative approaches to integrate immersive technologies such as AR/VR, NFTs, and virtual currencies into traditional and digital sales ecosystems;
3. Analyze the economic, ecological, and social impacts of sales operations within virtual environments;
4. Design and implement customer engagement strategies in the Metaverse, enhancing both the customer experience and organizational performance;
5. Demonstrate the ability to align digital transformation efforts with broader corporate sustainability objectives.
This course integrates the latest research on immersive technologies, digital transformation, and sales innovation, drawing from both cutting-edge academic studies and industry reports.
Students will engage with recent research findings on the role of the Metaverse in transforming customer experiences, virtual commerce, and business models.
The course also reflects key insights from studies on blockchain technology, NFTs, and virtual currencies, linking these to real-world sales strategies. In addition to leveraging external research, the course draws upon the instructor's own research in digital ecosystems, the impact of emerging technologies on business operations, and sustainability in virtual environments.
This course utilizes a blend of interactive and experiential teaching methods designed to engage students with both theoretical concepts and practical applications in the context of sales and the Metaverse.
Key teaching methods include: Lectures; Case Studies; Group Discussions; Guest Speakers; Project-based Learning.
Module Plan Sessions :
Session 1: Introduction to the Metaverse and its Implications for Sales
- Overview of the Metaverse: Key concepts and technologies (AR, VR, blockchain)
- Historical evolution of the Metaverse
- How immersive technologies are reshaping customer experiences and sales strategies
- What opportunities does the Metaverse offer for businesses?
- Activity: Testimony of an Expert in the Metaverse.
Session 2: Virtual Marketplaces and Digital Goods
- Introduction to virtual marketplaces and how they operate in virtual environments
- Digital goods and NFTs: Their role in commerce and sales
- Challenges and opportunities for businesses entering virtual markets
- Case studies: Companies successfully selling digital goods in the Metaverse
- Activity: Formation of teams for starting to elaborate on their project works.
Session 3: Customer Engagement in Virtual Spaces
- Enhancing customer experience through AR and VR: Practical examples
- Building immersive brand experiences in the Metaverse
- Virtual customer service: Chatbots, avatars, and real-time support in virtual spaces
- The psychology of virtual consumer behavior
- Activity: Continuation of the project works.
Session 4: Sales Strategies in the Metaverse
- Adapting traditional sales models to virtual environments
- Direct-to-avatar (D2A) and virtual product placement
- Innovative sales strategies tailored to immersive environments
- How the Metaverse changes sales funnels and customer journeys
- Activity: Continuation of the project works.
Session 5: Blockchain and Virtual Currencies in Sales
- Blockchain's role in securing transactions in the Metaverse
- The significance of cryptocurrencies and NFTs in sales and ownership
- Smart contracts: How they facilitate transactions and build trust
- Real-world examples of blockchain and virtual currencies in commerce
- Activities: Testimony of a company currently selling through the Metaverse + continuation of the project works.
Session 6: Sustainability in the Digital Economy
- Exploring the ecological, economic, and social impacts of sales operations in the Metaverse
- Aligning virtual sales strategies with corporate social responsibility (CSR) and Sustainable Development (SDGs)
- How blockchain and decentralized technologies can contribute to sustainable business practices
- Activity: Starting with presentations of project works already concluded.
Session 7: Future Trends and Innovations in Sales
- How AI, machine learning, and immersive technologies are advancing the Metaverse
- Preparing for the future of commerce in virtual environments
- Activities: Presentations of the last project works.
FORMAT DE COURS
Lecture
PRÉSENTIEL / DISTANCIEL
Présentiel
TRAVAIL DEMANDÉ À L'INTERVENANT
Création de tous les supports (cours, partie pratique, évaluation) + animation
MATÉRIEL FOURNI PAR L'ÉCOLE
Étudiants avec leur propre équipement.
L'enseignant doit venir avec son laptop à brancher sur les écrans - adaptateur HDMI requis si utilisation d'un Mac.
🛟 AIDE À LA CRÉATION DE SUPPORTS
Si l'école ne fournit pas de supports, Le bon intervenant pourra vous mettre à disposition : des supports théoriques au format PowerPoint ainsi que des exercices, travaux dirigiés / pratiques, jeux de données, activités, idées de projets, etc, afin de vous faire gagner 80 à 90 % du temps de préparation. N'hésitez pas à nous demander lorsque vous êtes recruté par l'école. Nous pouvons les personnaliser en fonction de votre expérience et selon les outils désirés.
NIVEAU DES ÉTUDIANTS DE LA MATIÈRE
Voir avec l'école
NOMBRE D'ÉTUDIANTS
Voir avec l'école
NIVEAU D'ÉTUDES
Bac +5
CURSUS / PROGRAMME
Master 2 Marketing
Profil recherché et modalités contractuelles
Les écoles recherchent généralement des experts avec au moins 3 à 4 ans d'expérience métier, ainsi si ce n'est pas le cas, votre candidature a de très fortes chances de ne pas être reçue (sauf dans certains cas particuliers comme des demandes urgentes ou des cours d'introduction).
PROFIL RECHERCHÉ
Expérience de plusieurs années dans le domaine "Sales and metavers" en entreprise, ou un chercheur (professeur ou doctorant) qui travaille dans ce domaine.
Excellent niveau d'Anglais obligatoire car étudiants de 5ème année anglophones
NOMBRE D'INTERVENANTS POSSIBLE SUR CETTE MISSION
1
TYPE DE CONTRAT POSSIBLE
- CDD usage (contrat de travail temporaire cumulable avec un CDI)
- Contrat de prestation (facturation de l'école via statut auto-entrepreneur ou entreprise)
RÉMUNÉRATION
Selon expérience :
- En CDD : 65-81 € / h brut
- En prestation : 80-100 € / h TTC
AUTRES CONDITIONS
À définir avec l'école
TVA PRISE EN COMPTE PAR L'ÉCOLE
Oui
Les étapes de candidature
Quelques jours à deux semaines selon l'urgence
1
2
3
4
Consultez la fiche de poste exhaustivement en vérifiant que vous êtes bien en mesure de réaliser cette mission
Planifiez un rendez-vous avec notre équipe pour faire un point rapide, répondre à vos premières questions et valider votre candidature
Échangez
avec l'école
Posez vos questions restantes
Discutez du plan de cours
Fixez les créneaux précis
Validez votre intérêt ou non
Fixez la rémunération, le contrat
L'école vous tiendra informée de sa décision
Recontactez-nous par email si vous n'avez pas de nouvelles après deux semaines : equipe@lebonintervenant.com
Quel rôle joue Le bon intervenant ?
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Accès à nos ressources pédagogiques
Accompagnement par notre équipe
1 200+
intervenants placés depuis 2019

