Contexte :

- La mission de formation est partagée entre plusieurs formateurs, il manque un à plusieurs formateurs pour les phases 3 et 4
- Les supports de cours sont généralement fournis par l'organisme de formation, il vous formera aussi à la pédagogie lors des journées de préparation
- L'organisme de formation pourra vous donner plus de précisions sur les attendus réels et le matériel à disposition
- Le but étant d'atteindre les objectifs tout en laissant de la flexibilité aux formateurs sur le programme et le contenu
- La formation vise à former des professionnels capables d'assurer la réparation, l'amélioration et le reconditionnement d'appareils informatiques pour leur réemploi.
- Les apprenants acquièrent des compétences techniques et pratiques pour intervenir sur l'ensemble de la chaîne de valorisation, tout en respectant les règles d'hygiène et de sécurité.
- À l'issue de la formation, les participants obtiennent un titre professionnel reconnu (niveau BAC) accessible via un contrat de professionnalisation, d'apprentissage ou par Validation des Acquis de l'Expérience (VAE).

Débouché visé :

Le technicien valoriste du réemploi d’appareils informatiques joue un rôle de référent technique dans la réparation, l'amélioration et le reconditionnement des appareils informatiques. Il est attendu de ce technicien qu’il assure la remise à niveau et en état des appareils, notamment par les interventions d'amélioration et de réparation en atelier et le reconditionnement.

Les compétences clés visées sont :

1. Prendre en charge un appareil informatique : organiser son espace de travail, réceptionner, évaluer et démanteler un appareil.
2. Réfectionner un appareil : analyser et réparer des dysfonctionnements (pièces détachées, carte mère, système), organiser l'activité en atelier.
3. Reconditionner un appareil : remettre en service, nettoyer, préparer un appareil et conseiller le client sur son usage.

Programme attendu :

- Phase 1 : Diagnostiquer et réaliser des réparations sur des appareils avec un dysfonctionnement simple

- Phase 2 : Accueillir le client et réparer des appareils sur modèles différents en atelier de proximité

- En phase 3 (Reconditionnement & amélioration continue), le•la formateur•trice intervient sur le passage de la réparation par remplacement de pièces à la réparation électronique sur carte mère.

Il•elle doit être en capacité d’enseigner et d’accompagner :
- la soudure traversante,
- le remplacement de composants défectueux sur carte mère
- le diagnostic de pannes électroniques (tests d’alimentation, continuité, courts-circuits),
- la compréhension du rôle des composants et des pannes typiques.

En phase 4 (Chaîne complète de valorisation) ces compétences sont consolidées et approfondies :
- diagnostic électronique plus fin, sur différentes marques et modèles,
- intégration des réparations carte mère dans un flux de reconditionnement global,
- accompagnement des apprenants vers la prise de décision technique (réparer / ne pas réparer).

Nos attentes vis-à-vis du•de la formateur•trice :

- Maîtrise pratique et pédagogique de la soudure traversante et du diagnostic électronique,
- Capacité à transmettre les bonnes pratiques atelier et les règles de sécurité,
- Posture d’accompagnement vers l’autonomie, avec une vision industrielle du reconditionnement.