MISSION DE COURS PONCTUELLE
Approche fonctionnelle de la programmation
Paris Sud
🇫🇷 ou 🇬🇧
Présentiel
Détails sur le cours
TYPE D'ÉCOLE
- École d'ingénieurs top 6 privé France
- Paris Sud (en dessous de Place d'Italie)
- Habilitée Cti (Commission des titres d'ingénieur)
- Membre de la Conférence des Grandes Écoles
- École la plus réputée en entrepreneuriat technique
NOM DE L'ÉCOLE
Le nom de l'école et sa localisation vous seront indiqués lors du premier échange avec l'équipe du Bon intervenant.
NOMBRE D'HEURES / VOLUME HORAIRE
6 heures de TP
DATES, HORAIRES, FRÉQUENCE DE COURS
A définir avec le/la responsable de la formation
ℹ️ Sauf indiqué, les cours se dispensent en journée et pendant la semaine, les étudiants ont rarement cours le soir ou le week-end.
DATE DE DÉBUT
Octobre à Janvier/Février
HORAIRES FIXES / À DÉFINIR AVEC L'ÉCOLE
Créneaux flexibles à définir avec l'école selon vos disponibilités et les moments disponibles sur l'emploi du temps des étudiants
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES / PLAN DE COURS
# Résumé et contexte
Ce cours traite du paradigme de programmation fonctionnelle, qui a la particularité d'être à la fois très ancien, basé sur de solides fondements théoriques, et pourtant moins populaire que la programmation orientée objet, jusqu'à finalement retrouver la place qu'il mérite dans le paysage du génie logiciel, mais seulement récemment.
Le cours est illustré par deux langages : Lisp (le père de ce paradigme), et Haskell (plus récent), tous deux fonctionnels quoique très différents par ailleurs. C'est précisément ce qui rend leur mise en parallèle particulièrement intéressante.
On étudiera le contexte historique dans lequel le paradigme est né, les principes applicatifs qu'il offre (principalement les fonctions d'ordre supérieur) ainsi que leurs fondements théoriques. On mettra l'accent sur les différents contextes d'intégration de ce paradigme, en particulier en typage statique ou dynamique, avec ou sans effets de bords (pur / impur), et dans le cadre d'évaluateurs stricts ou paresseux.
# Plan cours
1. Introduction : historique (Lisp et le Lambda-calcul), comparaison avec la programmation impérative, caractéristiques (ordre supérieur, évaluation et scoping, pureté).
2. Comparatif Lisp et Haskell: notion d'expression, typage statique ou dynamique, logique booléenne, arithmétique, listes, homoïconicité, application à Newton/Raphson.
3. Ordre Supérieur : généralités (Strachey), fonctions anonymes, arguments fonctionnels, retours fonctionnels, objets fonctionnels (lien avec la programmation orientée objet).
4. Évaluation et Scoping: techniques d'évaluation, ordre applicatif et normal, structure de blocs, localité, scoping dynamique et lexical.
# Acquis d'apprentissages visés
À l’issue du cours, les étudiants sont capables individuellement de :
- décrire les grandes caractéristiques de la programmation fonctionnelle, et ses déclinaisons spécifiques en fonction des caractéristiques du langage cible,
- identifier des motifs récurrents d'abstraction et utiliser des fonctions d'ordre supérieur pour réifier les concepts correspondants.
FORMAT DE COURS
TP
PRÉSENTIEL / DISTANCIEL
Présentiel
TRAVAIL DEMANDÉ À L'INTERVENANT
Création de tous les supports (cours, partie pratique, évaluation) et animation du cours
MATÉRIEL FOURNI PAR L'ÉCOLE
Salle machine
🛟 AIDE À LA CRÉATION DE SUPPORTS
Si l'école ne fournit pas de supports, Le bon intervenant pourra vous mettre à disposition : des supports théoriques au format PowerPoint ainsi que des exercices, travaux dirigiés / pratiques, jeux de données, activités, idées de projets, etc, afin de vous faire gagner 80 à 90 % du temps de préparation. N'hésitez pas à nous demander lorsque vous êtes recruté par l'école. Nous pouvons les personnaliser en fonction de votre expérience et selon les outils désirés.
NIVEAU DES ÉTUDIANTS DE LA MATIÈRE
Débutant
NOMBRE D'ÉTUDIANTS
40
NIVEAU D'ÉTUDES
Bac+3
CURSUS / PROGRAMME
Cycle ingénieur en informatique
Profil recherché et modalités contractuelles
Les écoles recherchent généralement des experts avec au moins 3 à 4 ans d'expérience métier, ainsi si ce n'est pas le cas, votre candidature a de très fortes chances de ne pas être reçue (sauf dans certains cas particuliers comme des demandes urgentes ou des cours d'introduction).
PROFIL RECHERCHÉ
Expert technique
NOMBRE D'INTERVENANTS POSSIBLE SUR CETTE MISSION
2 ou 3 profs pour les TP
TYPE DE CONTRAT POSSIBLE
- Contrat de prestation (facturation de l'école via statut auto-entrepreneur, portage salarial ou entreprise)
ou
- CDDU (CDD d'Usage : contrat de travail temporaire cumulable légalement avec un CDI)
RÉMUNÉRATION
- 65 € / h brut en CDDU
- 80 € / h HT en prestation
AUTRES CONDITIONS
Bac+5 obligatoire
TVA PRISE EN COMPTE PAR L'ÉCOLE
Oui
Les étapes de candidature
Quelques jours à deux semaines selon l'urgence
1
2
3
4
Consultez la fiche de poste exhaustivement en vérifiant que vous êtes bien en mesure de réaliser cette mission
Planifiez un rendez-vous avec notre équipe pour faire un point rapide, répondre à vos premières questions et valider votre candidature
Échangez
avec l'école
Posez vos questions restantes
Discutez du plan de cours
Fixez les créneaux précis
Validez votre intérêt ou non
Fixez la rémunération, le contrat
L'école vous tiendra informée de sa décision
Recontactez-nous par email si vous n'avez pas de nouvelles après deux semaines : equipe@lebonintervenant.com
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